Резюме

Според Л. Голдстон,1983 “антипатията към статистиката при лекарите представлява психическа бариера за приемането й като необходими базови знания. Това е в резултат от схващането, че хората трябва да се приемат като индивиди, а не като статистически числа”. За лекарите е важно да определят правилно мострите си. От основно значение за тях е възможността статистическите методи да им помагат в ранните и късните прогнози и в избора на плана на лечение, който също е зависим от статистическата информация. По тази причина прилагането на авангардни технологии за подготовка на лекари, стимулиращи творческото мислене, е основание за обучението на студенти по медицинска статистика, чрез алтернативна методика. Целта на научното проучване е оптимизиране на обучението по информатика и медицинска статистика и анализ на резултатите от внедряването на нов стил за преподаване по тази дисциплина.  Алтернативната методика е внедрена в компютърните зали на Медицински университет Пловдив, чрез използване на модула за обучение от информационната система МЕДИ. Във връзка с целта произтичат следните задачи за изследване на методиката:
- Анализ на състоянието на обучението към момента с помощта на тест за крайно ниво преди полагане на изпита по медицинска статистика;
- Оценка на получените резултати и оптимизиране на системата за преподаване .

---

Адрес за кореспонденция: Инж. Нели Петрова, главен асистент, Катедра по социална медицина и здравен мениджмънт, МУ Пловдив, бул. В. Априлов № 15А, 4002 Пловдив
Тел.: 602-309, 221; e-mail: [email protected]