Резюме

Проведено е социологическо изследване за изучаване мнението на студенти за преподаването по медицинска етика с оглед внедряване на педагогически иновации и повишаване ефективността на учебния процес. Аргументира се необходимостта от въвеждане на обучението по медицинска етика в началото на висшето медицинско образование (до װ-ри курс), когато преподаването на поведенческите науки се оказва оптимален процес. Установяват се съществени различия в оценките и мненията на изследваните групи студенти: медици и стоматолози - български и чуждестранни, и бъдещи специалисти по здравни грижи, както по въпросите на преддипломното обучение, така и на следдипломната квалификация. Откроява се разнопосочност във вижданията - с предпочитания към теоретично обсъждане на документи с медико-етично съдържание (около 1/3), и с акцентиране върху практическата (към 2/3) ситуационна и казуистична проблематика.

---

Адрес за кореспонденция: Д-р Мариана Льочкова, дм,ст. ас. Гергана Петрова, ст. ас. Мариета Тодорова, ст. преп. Нонка Матева, гл. ас. д-р Мария Братойчева: катедра "Социална медицина и здравен мениджмънт", МУ Пловдив.
4000 - Пловдив, бул. "Васил Априлов" № 15А, Тел.(032) 602-288; (032) 602-221; (032) 602-534
e-mail: [email protected]; [email protected]